Se dieron a conocer los ganadores del Concurso Escuelas Sustentables 2025

El I.P.E.T. Nº 232 “Prof. Enrique A. Flores”, de Ciénaga del Coro, fue el ganador del primer puesto del Concurso Escuelas Sustentables 2025, y como reconocimiento recibirá la instalación de un sistema solar fotovoltaico en su institución, además de una mentoría técnica personalizada. Su proyecto “Economía Circular aplicada a la Minería” transforma descartes de granito producto de la actividad minera en adoquines, baldosas y otros productos de uso comunitario. El miércoles 17 de diciembre se realizó en el Auditorio de Plaza Cielo Tierra el evento de cierre de la segunda edición del Concurso Escuelas Sustentables, una iniciativa fruto del trabajo articulado entre el sector público, privado y académico que promueve la educación ambiental y el compromiso de las comunidades educativas con el desarrollo sostenible. Durante el cierre se anunciaron los tres proyectos ganadores de la edición 2025. El acto contó con la participación de autoridades y representantes de las instituciones organizadoras del Concurso Escuelas Sustentables -HINS, Aguas Cordobesas, EPEC, La Voz del Interior, el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, el Ministerio de Ambiente y Economía Circular, el Ministerio de Infraestructura y Servicios Públicos y la Agencia Córdoba Joven- junto a referentes del sector educativo y ambiental, que acompañaron a las comunidades educativas finalistas. En su primera edición fue ampliamente reconocido, obteniendo el Premio Eikon de Oro en Sustentabilidad en Educación, por la excelencia en comunicación institucional y por promover un modelo que, desde Córdoba, está demostrando que la sustentabilidad puede enseñarse, gestionarse y aplicarse con resultados tangibles desde el sistema educativo. También recibió un galardón en los Premios Acento por las Relaciones con la Comunidad y las Personas, y fue distinguido en el Concurso Acciones Positivas 2025 de la Cámara de Comercio Suizo-Argentina con el Primer Premio en “Sustentabilidad Ambiental y Social”.  Además, obtuvo un reconocimiento en la categoría “Proyectos Mixtos” en el marco de la 13.ª Edición del Premio BritCham Argentina al Liderazgo Sostenible.

Más participación y mayor alcance territorial

La convocatoria de esta segunda edición superó las expectativas: se presentaron más de 150 ideas-proyecto provenientes de 25 de los 26 departamentos de la provincia, reflejando un fuerte compromiso de las escuelas con los desafíos socioambientales locales. Los departamentos con mayor participación fueron Capital, San Justo, Río Cuarto, Tercero Arriba, Colón, Punilla, Cruz del Eje, Marcos Juárez, Río Segundo y Calamuchita. Carlos Villar, presidente de HINS, destacó el compromiso de las escuelas y la evolución en la calidad de los proyectos de una edición a la otra. “Entre la primera y la segunda edición, el Concurso llegó a más de 250 escuelas de gestión pública  y privada, técnicas, orientadas y de formación profesional, en distintos puntos de la provincia.”  Carlos Villar – Presidente de HINS En concomitancia, Cr. Héctor Randanne, gerente general de Aguas Cordobesas, expresó su orgullo por el Concurso, que crece año a año y destacó el valor del trabajo articulado entre el sector público y el sector privado para hacerlo posible. Desde la apertura de la convocatoria, el 25 de septiembre, cada institución presentó un proyecto desarrollado por estudiantes y docentes. En esta edición se valoraron tanto proyectos en etapa de implementación como ideas-proyecto, poniendo el foco en la creatividad, la viabilidad, la escalabilidad y la capacidad de generar soluciones locales a problemáticas regionales. “Este tipo de iniciativas nos llenan de orgullo, porque nosotros entendemos que el cambio climático no es un problema de generaciones futuras, es algo que está ocurriendo hoy, y para lo que debemos accionar.”  Dra. Victoria Flores – Ministra de Ambiente y Economía Circular Las propuestas abordaron desafíos vinculados a los cinco ejes temáticos de esta edición: energía, agua, suelo, biodiversidad y economía circular. El eje más convocante fue economía circular, seguido por biodiversidad y energía.

Formación, evaluación y participación ciudadana

Como novedad, esta edición incorporó un trayecto educativo virtual abierto a la comunidad, con videos y materiales de lectura diseñados para inspirar proyectos con impacto regional y potencial de crecimiento más allá del ámbito escolar. En este marco, se sumó un nuevo criterio de evaluación vinculado al potencial regional de las propuestas y su articulación con el desarrollo socioproductivo de las comunidades. Tras una primera etapa de evaluación, se definieron 10 proyectos finalistas, que pasaron a una instancia de votación pública a través del sitio web habilitado por La Voz del Interior. El resultado final combinó el voto de la comunidad con la evaluación de un jurado integrado por especialistas de HINS, Aguas Cordobesas, el Ministerio de Ambiente y Economía Circular, y representantes de la Universidad Católica de Córdoba, la Universidad Blas Pascal y la Universidad Siglo XXI. Desde La Voz del Interior, el Jefe de Negocios Corporativos y Ventas Multiplataforma, Ab. Guillermo Conde, felicitó al resto de las instituciones y destacó que el ambiente debe ser un eje transversal en las agendas, entendiendo que se trata de un compromiso con la sociedad en su conjunto.

Ganadores del Concurso Escuelas Sustentables 2025

Este año el primer puesto fue para El I.P.E.T. Nº 232 Prof. Enrique A. Flores, de la localidad de Ciénaga del Coro, por su proyecto “Economía Circular aplicada a la Minería”, el cual aborda la problemática de los descartes de granito generados por canteras y aserraderos de la zona. La propuesta transforma estos residuos en productos reutilizables, como adoquines, baldosas, canto rodado decorativo y otros insumos de limpieza, aplicando principios de economía circular en un sector productivo clave de la región. El proyecto se lleva adelante dentro de la cooperativa escolar “Mano a Mano” y ya trabaja en conjunto con empresas mineras, lo que permitió obtener materiales, producir los primeros prototipos y comenzar a comercializar algunos productos. El I.P.E.T. Nº 232 Prof. Enrique A. Flores obtendrá la instalación de un sistema solar fotovoltaico para la institución y una mentoría técnica en sustentabilidad, destinada a acompañar la continuidad y posible escalabilidad del proyecto. El segundo puesto fue para el  I.P.E.T. Nº 71 Luis Federico Leloir, de Hernando, por su proyecto “Aglomerados con desechos agroindustriales y urbanos” y el tercer premio fue para el I.P.E.T. Nº 430 Instituto Técnico Industrial, de Ciudad de Córdoba, por su proyecto “Sistema de Control Automático de Dispositivos Inactivos”. Ambos proyectos recibirán una mentoría técnica personalizada por parte de especialistas, para potenciar y escalar sus iniciativas. El proyecto “Aglomerados con desechos agroindustriales y urbanos” a partir de cáscara de maní y restos de poda urbana, abundantes en la región líder en producción de maní, fabrica placas no estructurales destinadas a revestimientos, paneles y piezas de mobiliario. La iniciativa busca reducir la quema de residuos a cielo abierto y ofrecer una alternativa productiva sostenible. Por su parte,  el proyecto “Sistema de Control Automático de Dispositivos Inactivos”, busca reducir el consumo fantasma de energía, a través de un dispositivo que detecta espacios vacíos y corta automáticamente la energía de los equipos conectados, evitando gastos innecesarios y promoviendo un uso más eficiente de la electricidad. A su vez, la Universidad Siglo 21 y la Universidad Blas Pascal se sumaron a esta iniciativa acompañando los premios con la entrega de becas de estudio parciales en distintas carreras y cursos de formación profesional. Educación que inspira la acción El Ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó y agradeció el compromiso de docentes y estudiantes con el cuidado del ambiente. Además, señaló: “Cuando los distintos sectores trabajan en sinergia, el compromiso se renueva y nos permite seguir fortaleciendo el ecosistema Córdoba.” Dr . Horacio Ferreyra – Ministro de Educación de la Provincia de Córdoba. El Concurso Escuelas Sustentables continúa consolidándose como un espacio donde la educación, la sustentabilidad y la innovación se encuentran, impulsando a las nuevas generaciones a pensar soluciones concretas para las problemáticas de sus territorios.